Наш адрес:
427621, Удмуртская Республика,
г. Глазов, ул. Пряженникова, д. 31
тел.: 8 (34141) 3-13-59, 3-49-80
отделение «Юнона» и
«Социальный приют»
ул. Советская, д. 50
тел.: 8 (34141) 3-88-44

НАПРАВЛЕНИЯ И ФОРМЫ РАБОТЫ

1. Спортивно – оздоровительное
   • Оздоровительные процедуры (по назначению врача): ЛФК, массаж, сухой бассейн, аромофитотерапия, занятия на тренажерах;
     
   • Проведение спортивных мероприятий.
2. Воспитательно – организационное
   Организация такой совместной деятельности воспитателя и детей, при которой каждый ребенок смог бы проявить себя наилучшим образом и достичь максимальных результатов.
3. Трудовое
   Уборка игровых помещений и территории центра, ежедневное дежурство по столовой, по игровым комнатам. Занятия в столярной мастерской (изготовление рамок для детских работ, поделок, сувениров из дерева.)
4. Патриотическое
   • Воспитание в детях чувства любви к Родине, уважения к ветеранам и защитникам Отечества.
   • Подготовка и проведение тематических мероприятий;
   • Посещение музея;
   • Встречи и знакомство с ветеранами.
5. Познавательное
   Проведение познавательных мероприятий, интеллектуальных игр, занятия в компьютерном классе.
6. Развивающее (реабилитационное)
   Занятия в группах творческой реабилитации:
   • Музыкальной;
   • Танцевальной;
   • Художественного творчества;
   • Организации выставок детских рисунков и поделок.
7. Развлекательно- игровое
   
   • Проведение концертов с участием детей, воспитателей, волонтеров, вожатых;
   • Проведение тематических дней;
   • Организация и проведение различных игр.
8. Эстетическое
   Воспитание в детях чувства прекрасного, ознакомление их с культурой: литературой, театром, художественным и музыкальным творчеством:
   
   • Посещение музеев, выставок, спектаклей;
   • Проведение встреч с творческими людьми города.

Психологическая помощь

• Групповые и индивидуальные занятия;
• Диагностика и коррекция личностных качеств;
• Релаксационные занятия;
• Развитие коммуникативных навыков.

Юридическая помощь

• Знакомство с ювенальным правом, с Конвенцией ООН о правах ребенка;
• Встречи с представителями комиссии по делам несовершеннолетних, отдела по делам несовершеннолетних;
• Совместное проведение психологом и юристом ролевых игр, правовых сказок, тестов, викторин, кроссвордов.

Педагогическая работа

• Знакомство с семьей ребенка; Выявление проблем и индивидуальных особенностей ребенка;
• Составление плана реабилитации;
• Организация встреч со специалистами центра и города;
• Проведение родительских собраний;
• Выходы в общеобразовательные учреждения с рекомендациями специалистов центра для классных руководителей;
• Организация кружковой работы и групп творческой реабилитации.

СОВЕТ
«ПОДРОСТОК. СЕМЬЯ. ШКОЛА»

Цель: поиск путей взаимодействия специалистов Центра и педагогов школ по социальной реабилитации несовершеннолетних.

Состав:

• Директор и специалисты центра
• Директор школы;
• Зам. директора по воспитательнойработе;
• Социальный педагог;
• Классные руководители;
• Представители совета школы (родители и старшеклассники)

Вопросы:

• Информация о работе и услугах Центра «Семья»;
• Выявление малообеспеченных семей, семей, попавших в трудную жизненную ситуацию, для оказания социальной помощи;
• Пути взаимодействия специалистов Центра и педагогов школы по социальной реабилитации несовершеннолетних;

Решения:

• Проведение родительских собраний с приглашением специалистов центра.
• Предоставление рекомендаций психолого-медико-педагогического консилиума классным руководителям.
• Привлечение учителей, родителей, детей для проведения тематических бесед с психологом, юристом на базе центра (классный час).
• Привлечение подростков 12-18 лет в клуб «Омега», в волонтерский педотряд.

МЕДИКО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНСИЛИУМ

(1 раз в неделю)
Состав:

• Заведующая медико-социальным отделением
• Психологи (детский и взрослый)
• Воспитатель
• Заведующий психолого-педагогическим отделением

Цель:

• Выявление проблем, индивидуальных особенностей ребенка, планирование реабилитационной работы и оказание комплексной социальной помощи для повышения эффективности процесса реабилитации несовершеннолетнего
• Заведение индивидуальных карт наблюдения ребенка
• Медицинская характеристика
• Педагогическая характеристика
• Психологическая характеристика
• Рекомендации специалистов для родителей и учителей

Буклет психолого-педагогического отделения